光盘教学的重要作用

我校刻录的教学光盘给我校课堂教学带来活力，成为我校教师最好的老师，从它上面能学到先进的教学方法，也能学到我们平时学不到的知识和经验。最大限度地使“教学光盘”这一优质教育资源充分发挥效益，弥补教学中的不足，从而使我校教学质量稳步上升。在不断地实施光盘教学中，我校教师一致认为要想有效地进行光盘教学，必须先明确光盘的重要作用。

（一）、对教师而言。　　

1、指导性作用。它指导广大教师的课堂教学，提高教师对新课改、新理念的理解，引导教师去学习、思考、理解、体会、运用教材内容，指导教师们进一步去学习新课标、钻研教材、设计教学。　　

2、实用性作用。使教师能利用教学光盘这一优势资源直接进入课堂，节约备课的时间和精力，缩短与新课程接近的探索过程，较快达到新课标的要求。教师还可以从典型的课例中学习新教法，借鉴思路，自行设计备课，改变教学现状，提高教师的教学水平、专业水准，促使教师与新课程一同成长。　　

3、启发性作用。教师在多次使用这一优势资源后，只要勤于思考就会有更深的认识，新的体会，新的启发，教学思想就会提升，教学观念就会转变，教学行为就会有变化，专业水平就会有进展，使许多老师从借鉴模仿型向创新发展型转变，从教学经验型向教学研究型方向发展。　　

（二）、对学生而言。　　

1、拓宽学生知识面。　　

光盘中的很多内容是书本和教参中所没有的，是课本知识的有效补充。利用光盘进行教学，有利于学生的知识积累，拓宽知识面。　　

2、激发学习兴趣。　　

光盘中用动感的音乐来表现声音，通过动感的画面来展现情境。学生可以直观、形象地理解一些抽象的知识，可以在如诗如画的风景中去领略大自然的鬼斧神工。通过动感画面，学生理解词语、句子、课文内容就容易多了。但是，我们用其他教学手段让学生理解，效果就会大打折扣。有的课文如果用多媒体去教学，只能让学生去观赏图片，在光盘教学中，声音图片结合的动感画面，对学生理解课文内容大有帮助。　　

3、为学生提供了充分自学的时间。　　

光盘中形成了“出示要求—自主学习—集体交流”基本模式，为学生提供了自学的时间、空间，既有利于学生自学能力的发展，又便于教师利用时间进行个别辅导，抓住差生，有效提高教学效率。