利用光盘开展远程教育可尽快优化课堂教学

      2008年以来经过不断的探索和实践，我们感到利用光盘开展远程教育可尽快优化课堂教学。

      自从开展新课程改革以来，许多学校和教师都在努力探索，力求课堂教学的最优化。特别是随着农村中小学现代远程教育的推广应用，许多教师在教学中利用远程教育资源开展了电化教学，但是，在实施中常常感到力不从心，原因是教师的电脑操作技术，远不能满足教学需求，因此，不少教师产生了畏难情绪。针对这一情况我们采取了分步实施，整体推进的办法，首先在第一阶段推行光盘教学，从易到难，逐步推广，使老师们克服了畏难心理，顺利实施了远程教育。利用光盘开展远程教育，它可以把名师引入课堂，通过师生互动，师师互动，生生互动，形成有效的双向互动，打破过去相对沉闷的课堂结构，并且，通过这种教学，使我们的教师在自觉和不自觉中，潜移默化地从中学习与提高，教师的组织教学能力得到极大的提升。在较短的时间，比较迅速地实现课堂教学的最优化